{"id":332,"date":"2018-01-07T10:10:50","date_gmt":"2018-01-07T10:10:50","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.es.amnesty.org\/cantabria\/?page_id=332"},"modified":"2018-01-07T17:04:55","modified_gmt":"2018-01-07T17:04:55","slug":"convocatoria-2015","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.es.amnesty.org\/cantabria\/pagina-ejemplo\/educacion-en-ddhh\/concurso-de-microrrelatos\/convocatoria-2015\/","title":{"rendered":"Convocatoria 2015"},"content":{"rendered":"<p>5\u00aa Convocatoria: Curso escolar 2015-2016<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.es.amnesty.org\/cantabria\/pagina-ejemplo\/educacion-en-ddhh\/concurso-de-microrrelatos\/convocatoria-2011\/2014b\/\" rel=\"attachment wp-att-316\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-316\" src=\"https:\/\/blogs.es.amnesty.org\/files\/uploads\/sites\/5\/2018\/01\/2014b-370x270.jpg\" alt=\"\" width=\"370\" height=\"270\" \/><\/a><\/p>\n<div id=\"attachment_315\" style=\"width: 338px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"http:\/\/blogs.es.amnesty.org\/cantabria\/pagina-ejemplo\/educacion-en-ddhh\/concurso-de-microrrelatos\/convocatoria-2011\/2014a\/\" rel=\"attachment wp-att-315\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-315\" class=\"size-thumbnail wp-image-315\" src=\"https:\/\/blogs.es.amnesty.org\/files\/uploads\/sites\/5\/2018\/01\/2014a-328x270.jpg\" alt=\"\" width=\"328\" height=\"270\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-315\" class=\"wp-caption-text\">La escuela<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Participaci\u00f3n: 302 alumnos\/as de 13 centros escolares.<\/p>\n<p><strong>Relaci\u00f3n de microrrelatos seleccionados en orden a la edad del autor\/a:<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Carta a los Reyes Magos<\/strong><\/p>\n<p><em>Me llamo Ahmad y tengo ocho a\u00f1os, si os fij\u00e1is en la foto que os mando, yo soy el del<\/em><br \/>\n<em>medio, y como veis, ni mis compa\u00f1eros ni yo, estamos muy contentos. Este a\u00f1o he<\/em><br \/>\n<em>sido muy bueno, por eso, quiero que me traig\u00e1is el final de la guerra, s\u00ed, hab\u00e9is o\u00eddo<\/em><br \/>\n<em>bien, en mi pa\u00eds hay guerra.<\/em><br \/>\n<em>Tambi\u00e9n os pido que mi amigo Mohamed, que ha ido con su familia a otro pa\u00eds para<\/em><br \/>\n<em>que no le hagan da\u00f1o, vuelva pronto (le echo tanto de menos\u2026)<\/em><br \/>\n<em>Cambiando de tema, mi colegio est\u00e1 fatal tiene cristales rotos, las paredes<\/em><br \/>\n<em>destrozadas, hay pocos profesores, no tenemos material\u2026 lo que necesitamos es que<\/em><br \/>\n<em>hag\u00e1is que se arreglen las paredes, los cristales, que haya m\u00e1s profesores y material<\/em><br \/>\n<em>para todos. El colegio es muy importante para m\u00ed porque en mi casa estoy muy<\/em><br \/>\n<em>asustado y el cole es donde me siento m\u00e1s seguro porque hay m\u00e1s ni\u00f1os que se<\/em><br \/>\n<em>sienten igual que yo, y adem\u00e1s, mientras aprendo, me distraigo (es lo que m\u00e1s se<\/em><br \/>\n<em>parece a mi vida anterior a la guerra).<\/em><br \/>\n<em>A mi hermano, Khaled, (el de la derecha de la foto), quiero que le traig\u00e1is un osito de<\/em><br \/>\n<em>peluche, porque pasa mucho miedo por las noches, y el anterior lo perdi\u00f3 mientras<\/em><br \/>\n<em>jug\u00e1bamos al escondite. Al ni\u00f1o que tengo a la izquierda, Mazen, un bal\u00f3n de f\u00fatbol,<\/em><br \/>\n<em>para poder jugar en el patio cuando las cosas se tranquilicen.<\/em><br \/>\n<em>Con mucho cari\u00f1o, Ahmad.<\/em><br \/>\n* Autora: <strong>\u00c1frica Cay\u00f3n Gonz\u00e1lez<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Colegio P\u00fablico Cisneros<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>De espaldas a sus deseos<\/strong><\/p>\n<p><em>Le\u00ed sus pensamientos. Quer\u00edan re\u00edr, jugar, estudiar, pero la vida les pon\u00eda de espaldas a<\/em><br \/>\n<em>sus deseos, a la sombra del le\u00f3n.<\/em><br \/>\n<em>Sab\u00edan que alg\u00fan d\u00eda despertar\u00edan en alg\u00fan lugar lejos de sus familias, obligados a<\/em><br \/>\n<em>luchar por algo que no entend\u00edan, perdidos en el laberinto de la crueldad.<\/em><br \/>\n<em>Sus miradas dec\u00edan que no pod\u00edan hacer nada contra lo que ven\u00eda. \u00a1Se me rompi\u00f3 el<\/em><br \/>\n<em>coraz\u00f3n! \u00bfQu\u00e9 estoy haciendo yo para parar esto?<\/em><br \/>\n* Autora: <strong>Claudina Dosal del Barrio<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0IES Jes\u00fas de Monasterio<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Piedras que hablan<\/strong><\/p>\n<p><em>Siempre que ten\u00eda ocasi\u00f3n y sus padres estaban distra\u00eddos con los trabajos cotidianos,<\/em><br \/>\n<em>abr\u00eda sigilosamente la puerta, sal\u00eda en silencio y corr\u00eda por las calles, descalzo,<\/em><br \/>\n<em>esquivando los charcos de lodo que encontraba a su paso y luchando contra el hambre<\/em><br \/>\n<em>que rug\u00eda en sus entra\u00f1as.<\/em><br \/>\n<em>Hac\u00eda dos semanas que el mundo de Mulay se hab\u00eda transformado con la llegada de<\/em><br \/>\n<em>ese personaje extra\u00f1o, de cara divertida y gafas redondas, al que todos hab\u00edan<\/em><br \/>\n<em>bautizado \u201cLentes\u201d y que pintaba las paredes con una piedra blanca. No pensaba en<\/em><br \/>\n<em>otra cosa que en acudir cada d\u00eda a la choza en la que se hab\u00eda instalado.<\/em><br \/>\n<em>Y no era solo por el delicioso pan que \u201cLentes\u201d le regalaba al llegar, sino por la<\/em><br \/>\n<em>fascinaci\u00f3n que le produc\u00edan esos extra\u00f1os dibujos blancos que, d\u00eda a d\u00eda, pintaba en<\/em><br \/>\n<em>su puerta.<\/em><br \/>\n<em>Al principio no entend\u00eda nada, era incapaz de descubrir su significado; pero, poco a<\/em><br \/>\n<em>poco, esos trazos blancos que \u201cLentes\u201d dibujaba sin parar al tiempo que se\u00f1alaba<\/em><br \/>\n<em>multitud de objetos, fueron tomando sentido y casi sin darse cuenta, Mulay aprendi\u00f3 a<\/em><br \/>\n<em>leer.<\/em><br \/>\n<em>Durante tres meses, acudi\u00f3 con otros ni\u00f1os a esa improvisada puerta del aprendizaje y<\/em><br \/>\n<em>fue feliz, hasta el d\u00eda en que sus padres, gente buena pero antigua y tradicional, le<\/em><br \/>\n<em>impidieron volver. No comprend\u00edan que perdiera el tiempo de aquella manera.<\/em><br \/>\n<em>Mulay, obedeci\u00f3 por respeto y tristemente renunci\u00f3 a seguir aprendiendo, pero<\/em><br \/>\n<em>conserv\u00f3, como un tesoro, esos trocitos de piedra blanca con los que pod\u00eda hablar en<\/em><br \/>\n<em>silencio.<\/em><br \/>\n*\u00a0 Autora: <strong>Alba Olaeta Eguiguren<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Colegio San Jos\u00e9. El Astillero<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Mancillaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p><em>El fuerte viento azotaba las hojas de la rama rota de la vieja cedrela contra la ra\u00edda<\/em><br \/>\n<em>tela de algod\u00f3n, que hac\u00eda de cristal en la no menos vieja escuela. El sonido de las<\/em><br \/>\n<em>hojas secas golpeando la tela, la hizo estremecer.<\/em><br \/>\n<em>Un escalofr\u00edo recorri\u00f3 su columna. En su cabeza el miedo, el olor a sangre seca y a<\/em><br \/>\n<em>sudor. La rigidez de su cuerpo y un punzante dolor en el bajo vientre, la trasladaron <\/em><br \/>\n<em>diez a\u00f1os atr\u00e1s a aquel terror\u00edfico oto\u00f1o en un agujero oscuro cubierto de hojas secas,<\/em><br \/>\n<em>en donde una anciana de nariz aguile\u00f1a mutilaba su cuerpo de ni\u00f1a.<\/em><br \/>\n<em>Ahora, mientras escribe el 2 en la pizarra, se le anegan los ojos. Vuelve la cabeza y mira<\/em><br \/>\n<em>a sus alumnas con una mezcla de impotencia y ternura. Un hilo de voz se escapa de su<\/em><br \/>\n<em>reseca garganta, exclamando:\u201d \u00a1No lo consint\u00e1is, por favor \u00a1 \u201d.<\/em><br \/>\n<em>Los inocentes ojos de las ni\u00f1as, inundados de l\u00e1grimas, la miran taciturnos. Al un\u00edsono<\/em><br \/>\n<em>y sin responder corren hacia ella y la abrazan, como si en este abrazo firmaran un<\/em><br \/>\n<em>pacto a la esperanza<\/em>.<br \/>\n* Autora: <strong>Eva Gonz\u00e1lez Sarabia<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0C.E. Personas\u00a0 Adultas de\u00a0 Camargo<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Cuento<\/strong><\/p>\n<p><em>De atr\u00e1s hacia adelante, de adelante hacia atr\u00e1s. Con los ojos cerrados, sin mirar.<\/em><br \/>\n<em>Cuento los d\u00edas, las horas, los minutos. Cuento a mis hermanos con ese nudo en el<\/em><br \/>\n<em>est\u00f3mago de que falte alguno. S\u00e9 contar, pero no es eso lo que me importa. No quiero<\/em><br \/>\n<em>contar m\u00e1s, quiero que me cuenten, sentir que formo parte de este mundo, que soy<\/em><br \/>\n<em>persona, o, al menos un n\u00famero.<\/em><br \/>\n* Autora: <strong>Noem\u00ed Fern\u00e1ndez Iglesias<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0IES Lope De Vega<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\">&#8211;<strong>Hambruna de conocimiento <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><em>Descifradores\u00a0de universo en polvo prensado amordazados por manos mudas. Nadie<\/em><br \/>\n<em>que codifique en s\u00edmbolos el sentido del mundo, ni mucho menos descifre.<\/em><br \/>\n<em>Frente al negro infinito, potencias destinadas a ser la preocupaci\u00f3n olvidada miran sus<\/em><br \/>\n<em>espaldas, mendigando al hombre vendedor de asequible oficio.<\/em><br \/>\n<em>Cuando inexistente cosmos abunda en ellos, qu\u00e9 queda sino dar puerta al<\/em><br \/>\n<em>conocimiento m\u00e1s puro, sin poder utilizarlo.<\/em><br \/>\n* Autor: <strong>\u00d3scar Moreno Urquiza<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 I.E.S. Leonardo Torres Quevedo<\/p>\n<hr \/>\n<p>La verdadera historia de las im\u00e1genes. (Fotos y texto del fotoperiodista\u00a0 Javier Gonz\u00e1lez).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>5\u00aa Convocatoria: Curso escolar 2015-2016 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Participaci\u00f3n: 302 alumnos\/as de 13 centros escolares. 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