{"id":1683,"date":"2021-02-10T17:01:23","date_gmt":"2021-02-10T17:01:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.es.amnesty.org\/comunidad-valenciana\/?p=1683"},"modified":"2023-01-23T13:07:53","modified_gmt":"2023-01-23T13:07:53","slug":"ensenarles-derechos-humanos-la-unica-via","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.es.amnesty.org\/comunidad-valenciana\/2021\/02\/10\/ensenarles-derechos-humanos-la-unica-via\/","title":{"rendered":"ENSE\u00d1ARLES DERECHOS HUMANOS, LA \u00daNICA V\u00cdA"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">ENSE\u00d1ARLES DERECHOS HUMANOS, LA \u00daNICA V\u00cdA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una persona que ley\u00f3 nuestro blog, \u201cLa violencia disfrazada\u201d<a href=\"#_ftn1\">[1]<\/a> &#8211; en el que habl\u00e1bamos del \u201cmal de la dependencia\u201d de muchas mujeres a las que se les han transmitido temores e inseguridades que les han creado patrones de conducta por los que soportan violencia psicol\u00f3gica &#8211; nos escribi\u00f3 la siguiente pregunta: \u201cDe d\u00f3nde surgen esos depredadores? Ah\u00ed es donde la Administraci\u00f3n debe aportar recursos suficientes\u201d. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfEsa actitud perversa surge en un espacio de tiempo breve?\n\u00bfSe ha ido germinando a lo largo de los a\u00f1os y se exterioriza cuando tiene a su\nmerced a la v\u00edctima propicia? Puede que la persona perversa haya sufrido en su\nbiograf\u00eda, puede que ese sufrimiento la haya moldeado y preparado para ejercer\nmanipulaci\u00f3n sobre algunas personas que la rodean y con las que descargue la\nira contenida. Puede. Pero la literatura sobre el tema lleva a creer que hay\nindicios que pueden advertir de que se est\u00e1 gestando la maldad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se gesta indudablemente cuando se ejerce no solo violencia\nf\u00edsica sino psicol\u00f3gica en el \u00e1mbito educativo, cuando se hostiga o discrimina\na un chico o chica bas\u00e1ndose en un desequilibrio de \u201cpoder\u201d real o percibido\nque impide que la v\u00edctima se defienda. La mayor\u00eda de las formas de burla, por\nejemplo, pueden terminar en acoso cuando se ejerce de manera reiterada. El\nhostigamiento no tiene por qu\u00e9 ser f\u00edsico, terrible y muy evidente, sino verbal\n(amenazas m\u00e1s o menos veladas, insultos, etc.) o relacional (marginaci\u00f3n o\naislamiento). De forma presencial o en l\u00ednea (ciberacoso). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Y esta actitud infantil\/juvenil ya perversa es dif\u00edcil que\nno desemboque en un comportamiento cruel en la edad adulta. Por eso es tan\nnecesario atajarlo y la \u00fanica v\u00eda efectiva es la educaci\u00f3n en derechos humanos.\nAl tratarse de una interacci\u00f3n entre personas, la ausencia de protecci\u00f3n\nadecuada a los chicos y chicas por parte de los Estados es un incumplimiento de\nsu obligaci\u00f3n de proteger y hacer cumplir los derechos humanos reconocidos en\nel derecho internacional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por desgracia, no se est\u00e1n adoptando todas las medidas\nnecesarias tanto para proteger a las v\u00edctimas de acoso como para prevenir los\nactos conducentes a \u00e9l porque los cursos sobre acoso para docentes no son\nobligatorios aunque las Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa recomienda\nque \u201clos docentes y el personal de las escuelas deben tener formaci\u00f3n\nobligatoria para entender mejor las diferentes formas de violencia (f\u00edsica,\npsicol\u00f3gica, verbal y conductual) y aprender c\u00f3mo combatir esta violencia y\nrespetar el derecho de los ni\u00f1os y ni\u00f1as a una escuela no violenta.\u201d<a href=\"#_ftn2\">[2]<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Amnist\u00eda Internacional considera que el Plan Estrat\u00e9gico de\nConvivencia Escolar vigente<a href=\"#_ftn3\">[3]<\/a>\nno se ha implementado en su integridad. Propone que exista un sistema de\ndenuncias que se utilice de manera eficaz y que se desarrollen programas de\napoyo entre iguales<a href=\"#_ftn4\">[4]<\/a>. Se han\nrealizado numerosas actividades confiando en los propios chicos y chicas: el\napoyo entre iguales que ha resultado ser una medida efectiva para prevenir y\nabordar la violencia y la discriminaci\u00f3n. Las autoridades educativas deben\npromover la implementaci\u00f3n de este tipo de programas de colaboraci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Peque\u00f1os pasos ante un problema aut\u00e9ntico de convivencia\ndigna porque afecta a la capacidad de los chicos y chicas para disfrutar de sus\nderechos humanos. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No es cosa de ni\u00f1os\/as. No es una ni\u00f1er\u00eda. Se requiere una\nrespuesta efectiva que lo prevenga y frene.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La responsabilidad la tienen las personas adultas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">EQUIPO COMUNICACI\u00d3N COMUNIDAD VALENCIANA<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A.Emma Sope\u00f1a Balordi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"> Responsable de RRSS AICV  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">FIRMA<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.es.amnesty.org\/acoso-escolar\/\">https:\/\/www.es.amnesty.org\/acoso-escolar\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">INFORME SOBRE ACOSO ESCOLAR<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Descarga gratuita en PDF<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.es.amnesty.org\/acoso-escolar\/descargas-informe\">https:\/\/www.es.amnesty.org\/acoso-escolar\/descargas-informe<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">ENLACES<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.es.amnesty.org\/en-que-estamos\/noticias\/noticia\/articulo\/espana-acoso-escolar-un-problema-invisible-que-precisa-un-sistema-de-denuncias-util-de-verdad\/\">https:\/\/www.es.amnesty.org\/en-que-estamos\/noticias\/noticia\/articulo\/espana-acoso-escolar-un-problema-invisible-que-precisa-un-sistema-de-denuncias-util-de-verdad\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.es.amnesty.org\/en-que-estamos\/blog\/historia\/articulo\/frases-para-luchar-contra-el-bullying\/\">https:\/\/www.es.amnesty.org\/en-que-estamos\/blog\/historia\/articulo\/frases-para-luchar-contra-el-bullying\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.es.amnesty.org\/en-que-estamos\/temas\/educacion-en-derechos-humanos\/\">https:\/\/www.es.amnesty.org\/en-que-estamos\/temas\/educacion-en-derechos-humanos\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Imagen de <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/es\/users\/geralt-9301\/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=520272\">Gerd\nAltmann<\/a> en <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/es\/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=520272\">Pixabay<\/a><br><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#_ftnref1\">[1]<\/a> <a href=\"https:\/\/blogs.es.amnesty.org\/comunidad-valenciana\/2020\/11\/25\/la-violencia-disfrazada\/\">https:\/\/blogs.es.amnesty.org\/comunidad-valenciana\/2020\/11\/25\/la-violencia-disfrazada\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#_ftnref2\">[2]<\/a> Asamblea\nParlamentaria del Consejo de Europa, resoluci\u00f3n 1803 (2011), p\u00e1rr.17.2.3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#_ftnref3\">[3]<\/a> <a href=\"https:\/\/sede.educacion.gob.es\/publiventa\/plan-estrategico-de-convivencia-escolar\/espana-politica-educativa-convivencia-escolar\/21878\">https:\/\/sede.educacion.gob.es\/publiventa\/plan-estrategico-de-convivencia-escolar\/espana-politica-educativa-convivencia-escolar\/21878<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#_ftnref4\">[4]<\/a> <a href=\"https:\/\/www.es.amnesty.org\/en-que-estamos\/noticias\/noticia\/articulo\/espana-acoso-escolar-un-problema-invisible-que-precisa-un-sistema-de-denuncias-util-de-verdad\/\">https:\/\/www.es.amnesty.org\/en-que-estamos\/noticias\/noticia\/articulo\/espana-acoso-escolar-un-problema-invisible-que-precisa-un-sistema-de-denuncias-util-de-verdad\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ENSE\u00d1ARLES DERECHOS HUMANOS, LA \u00daNICA V\u00cdA. 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